穿越天堂

教学设计表

五年来的高招，从三月报名，四月考生信息采集，五月体检，六月考试估分报志愿，七月录取以及八月的补录，个中环节烂熟于心。看惯了考生、家长地哭哭笑笑，偶尔也为交厚的学生牵一下心事，但都是过眼云烟，转瞬既逝。只有今年，看到和听到的高招，让我颇惊心。
　　

１、小雪
　　哥哥家的孩子。去年高考失利，她选择了复读。经过一年地重压与艰辛，付出终有结果，回报令人满意。报志愿阶段估分575左右，比去年提高了70多，跟理科一本预估线擦边儿。

　　想着北京、上海、辽宁等地的分数线，我的心一阵阵抽搐。捧着厚重的《考生指南》的小雪，一所所知名高校梦一般的网页，在旁边指点着提建议的我，都显得那么的无奈。清华、北大想都不敢去想，最向往的南京和武汉也成了永远的心事。最美的都是易碎的，就象斑斓的肥皂泡，不经意就消失在你的指间，譬如美梦……

　　第一志愿给了西安杨陵，西北农业大学。其原因除了地理因素外，更重要的是国家放在农林院校的加分政策。平行志愿虽然没什么大用，心理安抚总是要做的，四个志愿没有报满，保底选了河南大学。　　　

　　噩梦一般的25日，分数线正式发布，理科一本563，比去年降30多分。媒体称今年的高考考生及家长倍受煎熬，短短几日似经历了生死轮回，这话一点都不夸张。更残酷的午夜查出的分数：593，万事皆休。

　　嫂子的电话是午夜打进来的，寂静的夜坐机铃声很是凌厉。拿起电话本想教育她几句，她一开口说志愿，我就先软了下来。我知道现在改志愿是违法的，我也知道现在改志愿是不可能的，但还是答应她明天找人问问情况，也提醒她做好第一志愿录取的准备。　

　　26日一早就到办公室，领了材料准备下中学的间歇，打了几个电话给相关人等，得到的答案跟我想象的一样。

　　前天得知，小雪被就读高中奖励人民币3000元，因为走了一本。据说最高奖励是10000，该不是考上了清华北大吧！

　　２、叶敏们

　　我的学生，从06年带她们的专业课到今年对口辅导考试，断断续续跟了我三年。

　　叶敏是一个很有能力的女生，个性外向，办事果断，有主见，在公在私，都帮过我不少地忙。

　　最初带他们课时就发现她跟本班一男生谈恋爱，只当他们是小狗的爱情，不以为意。今年初对口班返校报名备战迎考，她还在摇摆不定。找了他们班张敏、史晓晓问情况，后来又找到她本人进行说服教育，才坚定了她参加高考的信念。辅导过程中对她不是很满意，除了觉得她不够用心刻苦外，还知道她跟张鹏（同班男生）的恋爱继续进行中。

　　对于这几个宝贝，我可谓倾尽心力。归我辅导的两门专业课就不说了，对于所有考试的科目，不论复习资料、历年真题，还是各科标准答案，都是人手一份，单面打印，另一面留出来做练习，便于对照类比。至于应试技巧和答案组织、要点推断等等，更是尽我所知，一一传授，比跟ANGEL交流的还要多。因为公出拉下的课程，千方百计找时间补回来，不惜把办公室当做教室，把陪ANGEL的时间挪用给他们。考前十多天，一起紧扣考纲，把握时事，推测专业科目出题要点和作文题目范围。至于生活方面的大事小情，更是以个人的阅历和经验，给他们最具可行性也是最直接地帮助。

　　７、８两天，我强忍着不电话他们，不给他们制造无形的压力。８号下午考试结束，立刻电话班长张敏问情况，她在电话那边吞吞吐吐，说题目都见过，也都复习过，但做起来不顺手。甚至有一道去年考试的原题，因为没有在意，细节不够完善。我的心一点一点冷却，只好把全部希望放在公布分数线阶段，以期保持文秘专业升学率100%的记录。

　　报志愿是煎熬，对考生是，对家长是，对我也是。按惯例组织了全体考生志愿填报动员会，讲了填报志愿的要求和技巧，会后接受考生及家长的自由咨询。应老李的邀请给他们班开了小灶，同时要求叶敏们也参加，小灶内容是根据自己的经验把能够报考的学校按录取分数、地理位置分为三六九等；第一时间下载打印标准答案，组织集体估分；老李和我的学生压后上交志愿表时间，尽可能多地占有高校信息，提高第一志愿的录取率。

　　上交志愿表前两小时，张敏、叶敏、史晓晓、李志华、王玉艳、李娜等人聚集在我办公室，要我一个一个分析他们报考的高校，并结合他们各自的估分，确定第一志愿和保底志愿。每年的这个时候都令我痛苦万分，总觉得报哪所学校都委屈了他们。　　

    25、26中招考试，也是高招分数线揭晓时间。两天的中招考点值守，电话逐渐密集，多是考生问讯个人成绩和分数线，心绪不宁，言语间多了些烦乱。这个问题在志愿填报动员会上已经交代得很清楚，拿自己的准考证上阳光高考网站查询就是。我的相关信息来自金水区招办，虽然确切，但要晚一些，只要有耐心就等我也行。 　　

    26上午，我坐在十中门口跟送考家长聊天，张敏从信阳老家打来电话，告诉我今年文秘的分数线322，比前几年高100多，我告诉她看错了，不会这么高。没几分钟史哓哓发来短信，内容相同。我坐不住了，四下找网吧无果，用手机找朋友帮我查询，果然是322。文秘专业100%的升学率一定无法保持了，这帮盲目自信的宝贝，今年能考走几个，整体分数情况如何，我已经无法预测。11点多，叶敏发来短信：老师，我亏死了，超长发挥考了481分，第一志愿报的中州。先是一楞，估分时她只说不会超过400，现在竟然……想起估分报志愿她的自暴自弃，不听劝戒，惊喜之余我恶狠狠地回复：这就叫对自己不负责任，辛苦几个月毁在估分地那一会，要不能走商专了。再想想还是于心不忍，又拨了个电话过去，连鼓励带安抚，还有许愿，那边总归是激动与兴奋着，本来就爱说话，这下更停不下嘴巴了。

　　下午区招办开会，公布成绩和分数线，跟学生电话、短信报给我的一样，文秘上线3人，叶敏最高；老李那边也走了3个学生，替他高兴。

　　文秘今年的失利，固然有学生的原因，但我的因素要占大半。总觉得历年分数线都徘徊在200分，多少学学都能走个理想的学校，而且时常把这个思想灌输给学生，对他们也督促，也鞭策，但骨子里没有危机意识。大意失荆州，结局不过如此！还有一句话：群众的眼睛是雪亮的，一叹！！

　　还好有481分做顶梁柱，有380和340做基础，不幸中之大幸也！再叹！！
　　3、范丽娜

　　老李的得意门生之一，高分落榜，仍痴心不改要走统招。

　　辅导期间，每日听老李对他的宝贝们津津乐道，掰着手指历数谁谁能考上什么什么学校，范丽娜就是其中之一。心情好地时候会恩恩啊啊漫应，心情不好就给他最残酷的现实：你们专业走一个是破纪录，走三个是一大关……被我打击习惯了，老李不以为意，呵护着他的宝贝一步一步走向理想。感觉他象放羊，总在后面赶着，呵呵。、

　　学生日常管理工作中，给老李最多地是协助，出个馊点子，使个出人意料的孬招等等。虽是擦着政策的边儿，有一定的危险，但效果绝好。在这方面，老李对我佩服有加，言听计从。

　　对于老李的学生，我也格外善待，所享待遇不低于我文秘的宝贝们。从对口高招报名开始，一路护佑至今，不指望他们都能考出好成绩，只希望能够理解老师和家长的苦心，多掌握一些为人处事的人生规则。

　　可毕竟是高考，是以分数论成败的战场，一分之差，比如云泥；成王败寇，考取与否、重点与普通，失之千里。

　　范丽娜的电话是26日午间打进来的，老李当日在焦作公出，她打了老李的旗号自报家门。许是紧张，她把自己说成老李的同学，让我很是迷茫。静下心听她语无伦次，没等她说完就直截了当：不要说你差20分，你们班张鹏差5分，也是无法建档的，高考就是这样，差一分都不行，这不是钱能解决的，而且对口历年都不降分，你要真想上学，就找成教育吧！十分钟后老李电话，要我有点耐心，原则问题尽量给学生解释清楚云云，言语间多是责怪。我很无奈，上有国家政策，下有个人成绩，一天无数遍地解释几乎都是废话。为什么人都不愿意听真话呢？

授人以鱼不如授人以渔

——《制发公文的规范化要求》教学反思

“课堂教学是一门遗憾的艺术”，通过制发公文规范化要求的课堂教学，我体会到了这句话的深刻内涵。同时也认识到，反思自己的教学行为，总结教学的得失成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，是丰富自身素养，提升个人能力，逐步完善教学艺术的重要途径。

对于此次教学活动的反思，我是从以下几个方面着手进行的。

首先，在教学活动前期，重新备课、制作课件的过程反思。

文书与档案管理的教学活动，对我来说可谓轻车熟路。但为了适应新时期职业教育的特点，遵从“以学生为本”的教学理念，每学期开学前，我都要对在校学生的实际情况、学校现有教学条件和教学手段进行反思，并在此基础上重新备课，制作教案、课件；重新设计板书、教学互动，与时俱进，及时增添适应社会发展、与职业教育需求同步的教学辅助材料，从而使新的教学设计建立在对过去经验、教训和现在教育理念、教学条件反思的基础之上。

其次，教学过程中的反思，强化师生间地沟通与交流。

教学过程是师生积极互动、共同发展的重要环节。这一环节中，我与学生彼此敞开心扉、相互理解、相互接纳，以平等的心态参与学习全过程，进行心灵沟通与精神交融，从而形成一个“学习共同体”。可以说，没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学。

本节教学活动的整个过程紧紧围绕着“公文规范”进行。第一，以案例导课引发学生的注意；第二，给出“规范”的字意解释；第三，看图讲故事，明确公文制发规范的重要意义；第四，提问：请三位同学比较公文与文学作品的区别，随后归纳总结，逐条分析其不同；第五，通过实物、课件深入公文规范细节；第六，实践分析：公文规范在不同文体中的体现；第七，提问：指出实物公文中违背“规范”的具体环节；第八，明确制发普通公文的必备要素；第九，推出本次教学活动的目标：制发一件标准格式的公文；第十，学生个人归纳总结（略）；第十一，三道实践测试题；第十二，小结；第十三，课堂延伸，国家颁布的公文规范标准原文阅读（随教学课件发布在老师的教学BLOG和学生的电子邮箱）；第十四，课外作业布置（略）。

课后反馈：第一，次日抽查五名学生检查这节课的效果，情况不错。第二，学生交上来的作业，所做公文格式标准规范。

本次教学活动中的得失有如下几点：

⒈   充分展示教学内容，师生交流互动到位，达到了预期的教学目的，不足之处在于需要加强学生动手能力的培养。

⒉   根据学生的知识水平精心设计的教学过程，几乎适用于全体学生。针对极个别学生的不适应，应该进一步设问提问，启发有效思考，鼓励主动答疑提问，引导他们积极参与教学活动。

⒊   作为传道授业解惑者，本人的教学设计方案严谨合理。特别在导入新课时，设法由学生自己提出问题，然后再将学生的思考引向深入。学生只有经过了思考，教学内容才能真正进入他们的头脑。

⒋   在维护教学秩序的前提下进行民主教学，在不挫伤学生积极性的同时进行有效管理，课堂气氛热烈有序，有利于教师“教”和学生“学”。引导学生学会倾听和提问，训练学生合理表达自己的观点。

再次，教学实践活动后的反思，对整个教学活动的评估。

教学活动结束后，我对整个课堂教学过程进行思考概括，对本人的教学理念、教学行为和学生的表现及教学的成败进行梳理。通过教学反馈和学生作业地批改，总体感觉学生在完成学习任务和教学目标的同时，提高了学习能力，也就是学生学会了学习。

“教会”不是拿出一个标准答案让学生去机械模仿，或者提供某种方法，让学生按部就班地去学习，而是设法让学生更多地去体会和感悟，引导他们总结出适合个人特点的学习方法，并推及自己的全部学习和终身学习。只有经过学习者的感悟提炼出来的方法，才是最实用有效的，也才能最快地运用到实践工作中去。

强化反思意识和自我监控能力，优化教学模式，有目的地提高业务水平和认知能力，推进教学活动由理论向实践转化，以获得更好的教学效果。

2008年5月1３日

《制发公文的规范化要求》教学设计

一、教材类型分析

《文书与档案管理基础》是学习文秘与办公自动化专业的专业技能课。作为本课程的章节之一，《制发公文的规范化要求》由行文规范、结构规范和格式规范三部分组成。

本节内容以理论学习为主，辅助学生实践训练，以达到理解知识、巩固知识的目的。

二、教学目的

    通过学习本课程，达到以下要求：

 1、掌握公文规范的基本理论和基础知识。

 2、严格遵循《国家行政机关公文管理办法》，保证公文的规范化与科学性，能熟练撰写符合要求的公务文书。

 3、能准确地阅读、评鉴一篇公务文书，能对具体的公务文书结构、格式、语言等方面加以分析评鉴，有效处理。

三、重点、难点分析

　本节课的重点在于公文格式和格式规范要求。

　　　　　　　　　　　　　　　　　   2008年5月12日

做久了老师，难免把职业当天赋，时不时自恋一把。

生就好为人师，辙以自己为道德典范，并把施教过程当作行为艺术来逐帧完善。经常挂在嘴边的一句话是：吾日三省吾身。省着省着，就出了偏差。

可是，但是，然而，那么……关联词严重失缺，有后天获得性痴呆之嫌；领导在对面激情四射，口若悬河，我却一派空茫，思维障碍呼之欲出；双手辗转案头，一堆事务却总也理不顺，继而面部潮红，后背盗汗，周身似风中之叶，悉簌抖动。难道是昨夜着了春雨的寒气？还是晨间犹疑的思虑持续侵扰？

症状很明显。不再重温一早的关切该不该发出，此刻已当这关切是救命稻草。呆滞着按下一串号码求救，手机屏幕上现出了几个莫名的汉字：

第一场春雨，

牵着夜的衣襟，

轻轻

敲开我的眼睛。

初春的夜雨，汇合湿漉漉的归人，渐渐远去。由亲近而躲避，由熟悉而疏远，越来越细微，细微到及至的黑点，手机那不能耐受的惊异以白屏爆发，映亮我开满野水仙的眼睛。

自救，救世主现身前的最有效手段。

追溯万恶之源，罪魁是手机中的某条短信，一根运动过度呈神经质的手指摆脱大脑支配后的杰作。更有可能是另一个极端：经历全方位练兵的手指与大脑全力配合，于最默契中将短信周游过无限宇宙而后命中我……太佩服自己了，简直是鬼谷孔明嘛！

题目：试从不同角度分析以下语句的内涵。

“那里天气好不好？儿子是不是可兴奋？想儿子想你”

答案：

分析一：一位多情的妻子向出门在外的丈夫儿子表达思念和关爱。

分析二：一位不安的丈夫对出门在外的妻子的告戒，对儿子所负重任的强调。

分析三：一位智商低下（恋爱中）的女孩对心仪男友的变相逼婚。

分析四：一位聪明过头的男孩对死缠不放的女孩的婉拒。

分析五：一位外遇男性对想象中最适合自己的女性示爱。

分析六：一出墙红杏对自以为的感情归宿展示依恋。

分析七：一大众情人把独诉钟情搞成联席会议了。

分析八：手误，一神智混乱者对自己的最终判决。

分析九：潜意识中的手误，把想做不敢做的事圆满完成，随后归罪于手。

等等，不能再继续了，好象已经误入藕花深处。依稀记得，紧随这条短信，还有一句含糊的辨析，诸如转发之类。

精神再有障碍，也不可伤及无辜不是。我不下地狱谁下地狱？不论感觉障碍，思维障碍，还是记忆障碍，意志行为障碍， 就让我继续偏执着内省吧！

                               2008年4月8日

　　　　　　　　　　　                  　——考场游思

习惯了敲击键盘，不得不拿起笔的时候，竟无从落下。

疏于文字一年有余。在此期间，凡俗中的一应琐事概莫能免，吃了，喝了，唱了，跳了。剩下的是不知被何物填塞的时间，分分秒秒贴合得没有一丝缝隙。

曾以为，没有文字依随，辙等同妄生。可见这一年我是未曾过得，抑或，是这一年未曾过我？我是没有时间概念的人，飘忽迷离中，顺手连现实也一并舍弃。

原来超凡脱俗如此简便——沉醉于文字，就是位列仙班了。

目下众生，或托腮凝神，或侧首疾书，他们奔得是貌似美好的前程，也叫愿景吧，或者就是为了一碗更可口的吃食；那隔三差二绕场巡视的达人，度着方步，姿态娴雅，淡然的外表掩不住久经磨砺的狰狞，他们求得的，应是圆满；而我，怀揣满腹水晶样的世故，自以为精明过人，秀慧兼具，俯视中时刻准备着充任施与者的角色……如此这般，我又所为何来呢？

一次次心神回归，终是将自己的双眼化做环形别针，附着在试卷上。

申论给定的关于中国人口问题的资料，煞是惊心。21世纪20—40年代，中国进入人口三大高峰期：2020年—2030年，人口至少达到15亿，劳动年龄人口10亿，老年人口3亿。也就是说，我们幻想中若干年后会基本解除的就业压力、升学压力、社会压力、生存压力，以及由此引发的种种社会问题，30年后依然会压在我们的孩子身上。如此深刻的数字，还有必要中心明确，论证充分么？

2040年，我将步入老龄，也许已同尘埃为伍。我的Angel作为劳动年龄人口，她可有劳动的场所？可有能力生活、生存，养育儿女？当她所有的血亲都顺着黄岗寺巨大的烟囱飞升，她的苦与痛谁来体恤？身心俱恸，为Angel，也为我。

由是，我顿生“邪念”：把国家政策引入小家，制定一年规划，再要一个孩子，生他，养他，教化他。30年后，Angel便不会是一个孤苦无依的人了。

大团浮云飘过，云中上仙无形可羁。随意幻化间，仙们可曾旁顾，为窗内的我及我们，抛下一朵怜悯？

                               　　　　　　　　　   2008．4．5

　　晨露好重啊，脚上的草履已裹满了泥巴，看不出原来的模样，就象我匆匆的行走，不知来路，也不知所终何处。

　　我没有父母，也没有家人。

　　师傅说：你叫仪琳吧。于是我就成了仪琳。

　　我对这个世界的所有认知，就是白云庵里的世事——每日晨昏必修的功课。

　　听他们诉说人生的疼，幻想回归单纯，于我皆是物外。我捻着佛珠面壁定省，就象我已修行千年。

　　直到令狐冲进入我的世界。

　　那日，随师傅下山游历，不幸被田伯光所掠。令狐冲为救我，与歹人奋力搏杀，招致遍体伤痕，鲜血淋漓。

　　第一次违逆师父的教诲，我抱着这个叫令狐冲的男人，抱着这为我受重创的身体，远远逃逸。

　　在荒野喂他吃西瓜，我精心地切片、剔籽，并不知道，那切开剔去的，就是自己；更不知道，那鲜血淋漓的，何止怀中的他？

　　是的，我从来没有在他心中驻扎过。或许有，但，却不是我期盼的那种。

　　师父说，一个诚心的佛门弟子，是可以创造奇迹的。有了这个男人之后，我更加虔诚的祈祷。与他分别日日夜夜，我都在为他祈福，求佛祖保佑他平安。

　　日子变得拥挤而灰暗，我也一天天行销骨立，落索萧瑟。摩挲着一粒粒佛珠，我把这突如其来的思念全部印刻在里面。那个为我而伤的男人，他有自己心爱的小师妹，有爱他的红颜知己，而我，不过是一朵过眼烟云，已渐化微雨，就象不留痕迹的春梦，消散，消散……

　　我始终不是那个男人心目中的挚爱，所以我不表白。我已经习惯了不去奢望，不奢望亲情，更不奢望爱情。

　　想着他身边的绝色女子，我以他的快乐为自己的期许，以他的幸福为自己的渴盼。对我而言，这就是修行的圆满，而圆满的代价，是伤，是痛，是不为人知，不为人言。

　　就让我痛吧痛吧，就让我含着泪微笑。

　　那一天他问我：还记得你许过的愿么？我无语，只是凝了双眸浅笑，怎么会忘记？我要我身边眼底的这个男人，永远快乐，永远平安。

　　晚钟惊暮鸦。

　　打坐，静默，归心。

　 念彼观音力，解救世间苦……

　　从此，每日晨钟暮鼓的修行中，更添相思。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2007.1.22

本年度下半学期，顺应我校学生管理制度的改革，我承担了07级新生的班主任工作，所带班级为计算机网络技术 “3+2” 一班。

以往带班的经验告诉我，班主任是一个班集体的领导者和组织者，是对学生实施教育的主体，是加强学生思想教育的骨干。同时，班主任还要协调各科老师与学生，学校与家庭，社会教育之间的联系。班主任的管理风格势必成为班风的主旋律、学生个性品质的主要方面，因此班主任老师必须严格要求自己，以身作则，带头遵守学校的各项规章制度，凡是要求学生做到的，自己带头做到，凡是要求学生遵守的，自己带头遵守，以自己的模范行为，为学生做出榜样。

回顾这一学期的班主任工作，感慨万千，有取得成绩的喜悦，也有失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力 , 也有取得成绩后得到的回报和快乐。一学期的班主任工作，更加丰富了我的人生经历和工作经验，使我从中学到了很多。现将本学期的工作做以下总结。

一、本班基本情况

全班共有学生53人，其中男生42人，女生11人，全部为住宿生；生源分布：30名城镇学生（含城中村），23名农村学生，大部分同学都集中在郑州及周边地区，南阳、驻马店、三门峡等边远地区的学生只有4人；特长方面：音乐2 人，美术1人，篮球4人，田竞3人，武术1人。

这个班的特点是：(1)学生活泼、好动，思维活跃。 (2)学习主动性不强，自觉性不高。(3)综合能力及素质较差，有待提高。受原来生活、学习、家庭等环境的影响，在基础教育阶段应该形成的良好习惯，这些学生基本都没有。在管理这个班集体时，我通过多种方式调动学生学习的自觉性，提高他们对学校、对专业、对班级的热爱，培养他们良好的心理及人格品质，让他们尽快适应学校的管理。

二、组建高效的班、团干部队伍，建立健全班级管理制度

新生入校伊始，在军训期间，利用入学教育的间隙，我组织了多次小型演讲会，挖掘学生的特长和潜力，通过毛遂自荐和公开选拔，任命了23位班、团干部，从班长、团支部书记到寝室长、各科课代表一应俱全。

军训结束后，班团干部第一次调整；十二月初，班团干部再次调整。从前期的小范围民主推荐任命，到中期的大范围民主选举任命，直至目前，班、团委队伍基本稳定。在我的培养和指导下，这些学生干部能够积极主动地为班级服务，为各科老师服务，协助班主任工作，成为我们得力的助手。虽然个别干部在工作方法上还不够成熟稳健，组织能力上还有待提高，但是总体来说都得到了锻炼。

入学教育期间，依据《河南省财经学校学生管理制度》，通过全班同学的学习和讨论，我们制定了具有可实施性的班级管理制度（班规）。由于职业教育的特殊性，一年级新生更侧重于良好行为习惯的养成教育。班规从细节着眼，在考勤、清洁卫生、自修纪律、仪容仪表、宿舍管理、校规校纪等方面都定下奖惩细则，公布于众。班规约束了学生在基础教育阶段养成的不良行为，引导同学们培养良好的行为习惯，同时也为班团干部的管理工作提供了奖惩依据。

为了更好地管理班级的日常活动，设立了值周班干部制度。在具体实施过程中，两个班团干部值班一周，配发值班记录手册，登记每天早操、上课、晚自习的出勤、课堂纪律、班级和寝室卫生等情况，并于当天汇报给班主任。如遇特殊情况，更要及时通知班主任，并一起处理。班分登记由纪律委员负责，每周小计，每月总计，作为了解学生情况的第一手材料以及班级量化考核的依据。

随着入校时间的延长，学生对学校的管理由不熟悉到逐渐模透，过去的一些不良习惯也慢慢显现出来，他们开始钻老师的空子，缺操缺课，课堂纪律混乱，日常行为散漫等。问题的暴露是正常的，也是有好处的。关键在发现问题的同时及时处理问题，不断地教育学生，要学会用一个问题、一类问题教育一个群体。做为班主任，不厌其烦的做其思想工作，实施教育者、母亲、朋友的角色转换，目的只有一个，促使学生养成良好的习惯并学会为人处世的道理。

这一学期中，本班总体情况稳定，学生表现良好，但还是有个别学生表现消极，且对班级造成不良影响。对于这些学生，我平时极为关注，不论课上课下，寝室校园，总是把他们纳入我的视野范围，一旦发现异常，及时找他们谈话，并与家长取得联系，共同对其进行批评教育，以帮助他们正视缺点，改正错误。

经过一学期的努力，有些班规基本可以消除,如“积极参加校内和班级活动，各项集体活动服装统一”“课前有准备，课上专心听，不做三无学生”“勇于发言，积极沟通”“离开教室（机房）前，门窗关好，桌椅摆放整齐”等，以上条例所列现象已经在班上杜绝。与此同时，也发现了一些新问题，如花钱大手大脚，不能按要求完成作业，上课迟到的奖惩如何落实等。

三、提高班级凝聚力，加强班风建设，营造良好的学习氛围

要树立良好的班风，就必须培养良好的学风。基于中等职业学校的现状，学生的文化基础普遍薄弱，不具备自主学习的能力，学习态度不够端正，缺乏自信。因此，除了学习这项工作需常抓不懈之外，还在加强班级的凝聚力，营造团结和谐、努力向上的班集体上下了很大的工夫。这个工作大多体现在对学生自信心的培养方面。例如，在课堂上班会中，要求每一位同学到讲台上来发言或回答问题，不论答案对错，只要有上台的勇气，就对其进行必要的肯定和鼓励。一个学期以来，这一方法在大部分同学中效果并非特别显著，但少数极端缺乏自信的学生，在沟通与表达方面取得了很大的进步。还如，我要求班干部每周必须向我口头小结，每月轮流主持一次班会，向全班进行公开的工作总结，目的是培养他们的表达能力，应变能力及自信心，这也有助于在班级中树立班干部的形象及威信。我还经常召开班委会（有时扩大到寝室长），以主持或旁听的形式参加，让班干部们加强自身的责任心，明确自已的工作职责，及时指导他们提高班干部工作水平和管理能力。在班级工作中，我鼓励班干部独立去完成各项工作，比如非智力因素教育、团员宣誓、成人宣誓、新年晚会等活动，指定专人负责，让他们独立策划，带领其他同学进行落实，活动后及时总结，不断强化他们的组织能力，团队协作能力等。

本学期，针对不同的教学阶段，结合“3+2”高职班的特点，我多次组织开展了主题班会活动。军训期间，结合入学教育，开展了“如何成为一名合格的大学生”主题班会，组织学生对即将来临的学习和生活进行讨论，鞭策他们树立学习目标，端正学习态度；针对学校出现的打架事件，组织了“尊重别人就是尊重自己”的主题班会，让学生明白日常行为规范对其整个人生的影响；许多学生不能理解家长的良苦用心，为此，在中秋节组织了“感恩的心”主题班会，要求全体同学现场给父母打电话，祝福家人节日快乐，一些家长和学生被感动得当场落泪；“12.9”学生歌咏比赛排练过程中，针对学生的厌倦情绪，挤时间组织了“假如我是……”的主题班会，教育学生学会换位思考，将心比心，懂得尊重别人的劳动成果；11月下旬，学校发生了学生与老师肢体纠纷的恶性事件，针对这一事件，组织了“三人行必有我师”的主题班会，让学生懂得每一个人在某些方面都可以成为别人的老师；复习迎考阶段，学生心绪浮躁，为此，我与同学们共同探讨了“知识的重要性”、“知识与个性”、“知识与命运”、“学习的极限”等主题，在讨论中不断向他们渗透着“学习的重要”这一内容，督促学生主动复习，积极备考，期末考试本班没有出现缺考的现象。

通过实践摸索，我认为，每周的班会如果只用来处理班级事物，对学生单纯说教，很难达到应有的教育效果。班会，特别是主题班会，应该与学科教育处于同等重要的地位。作为学生管理的重要形式，主题班会在德育教育，自我认知，规范个体行为，激发学习兴趣，增强班级凝聚力等方面都具有重要作用。作为班主任，我们要充分利用这个平台，强化学生管理工作。

四、关心学生，加强与各任课老师、家长的沟通和联系

    把与学生沟通交流做为日常管理工作的行为模式。平时我经常找学生谈心，了解他们在学习、生活各方面的想法和感受，对他们存在的困惑和问题给予及时的帮助和指导；通过班干部汇报以及听取来自校领导、其他老师的意见等等途径，随时掌握与调控学生的思想行为动向；对后进生加强思想教育，进行耐心的帮教,以教师自身的人格魅力去感化学生，促进学生的改变和进步。

作为一名班主任，只依靠个人力量管理学生太过单薄，必须与各任课老师和家长联合起来，对学生有一致的要求和态度，并经常和他们交换意见，才能取得教育的成功。因此，我平时利用各种机会，主动和各任课老师联系,了解学生的学习情况和课堂纪律表现，以便预见学生可能会出现的问题，防患于未然，给他们以及时的、有针对的提前教育；经常与家长沟通，了解学生平时在家的表现，与家长配合，教育好学生。

对于本班来说，与家长联系最多的有两类学生：一是各方面表现优秀的，一是表现较差的。对于好学生，与家长联系的目的是对学生的表现给予肯定，这一信息由父母传递给学生，能够提高学生的自觉性与自信心，进而增强他们的责任意识，在学校更好的学习与工作；对于差生，则是要他们有所忌惮，在做出某些违规行为后会有所醒悟，进而后悔，后怕，衡量自己在学校和家长之间的得失，被动地约束自己的行为。

采取以上三种方式，对我们班级的管理取到了很大的促进作用。

五、存在的不足以及下学期的初步计划

本学期，在领导的关心和同志们支持下，我们班取得了一些成绩：军训优秀班级；纪念“12.9”运动歌咏比赛三等奖；环境卫生日全校教室卫生第一名；网管中心学生科文体五项活动拔河第一名，踢毽子第三名；因为早操、纪律、卫生等方面表现优秀被校学生会多次表扬并加分；因为非智力因素教育组织周密严谨、团委其他活动参与积极被校团委多次表扬并加分等等。

本班学生也有出色表现：赵海龙同学在公共教室拾到一部手机，多次寻找失主未果，将手机上交网管中心学生科。班级量化考核结果，全体女生和以张世通、董瑞军为代表的三分之一多男生，没有请过假，没有过缺课缺操现象，出勤率达到100%。

在班主任学生管理工作中，我也存在有缺陷和不足：没有能细致地与每一位学生进行沟通。过于关注纪律、卫生方面表现较差的学生，对表现良好的学生关心不够，他们的情况都是依靠各任课老师的反映、班干部的工作小结来了解的，不能掌握第一手材料，不能亲自了解学生的生活学习情况，不能及时对这些同学进行必要的帮助及指导。在实施教育过程中，有时候缺乏耐心，利用高温高压政策把自己的观点强加给学生，不能做到让学生口服心服，教育效果不明显。

对于下学期的班主任工作，有如下几点设想：

1、加强自身修养，利用假期学习学生管理方面的理论知识，提高学生管理水平；

2、进一步深化主题班会，做到班会前有文字设计和幻灯辅助，班会后有全班同学的书面感受；

3、请优秀毕业生和“3+2”高职已进入本科阶段学习的部分学生参与本班学生管理，现身说法，为他们设立实实在在的榜样，让他们亲眼看到自己的未来，从而明确其中期奋斗目标；

4、请联想公司培训人员从市场的角度对学生进行专业知识训练，进一步树立学生学习的主动性、自觉性，逐步提高学习成绩；

5、组织参观省博物院，加强对学生的爱国主义教育，重建正确的家国意识，引申到增强班级凝聚力；

6、组织参观科技市场，使学生直观地了解掌握本专业最新成就，增长见识，开拓视野，立定志向。

7、加强早操监督，进一步保证出操质量，为校春季运动会选拔人才，做好物质准备。

8、组织两次演讲辩论活动：计算机能否取代人类的工作，学习方法是决定学习成绩的最重要因素。

9、组织安排2—3次社会实践，提高学生的动手能力。

 班级是学校教育管理的基本单位，是班主任实施教育工作的组织保证。一个良好的班集体对学生的健康发展起着巨大的推动作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育每一位学生，要勤进班、勤巡视、勤谈话、勤值守、勤“陪读”等等。

一学期来，07计网一班相对稳定，正有计划有目标地稳步前进。我作为班主任，需要不断学习和丰富自己，在实际工作中积累经验，努力把本班建设成团结、好学、上进的优秀集体。

                                        2008年1月12日

　　前几日到三门峡公出，路过陕州古城，巍峨的钟鼓楼怎么看怎么透着怪异，近前细读介绍，才知道原楼为唐代建筑，已毁于战火，现存的是2003年修建的崭新的仿古建筑。

　　重现前朝古迹，无疑是保护文化遗产的方法之一，但类似陕州钟鼓楼的方式，违背了文物古迹整旧如旧的原则，追其因由，文物保护技术落后是一方面，应该也有思维模式固化的因素。

　　2005年底，韩国申遗端午节成功，对国人的民族意识和传统文化观念以强烈地冲击。由此，“非物质形态文化遗产”的概念在社会上广为流传，保护弘扬优秀民族民间文化，传承中华文明，成了文化遗产保护的当务之急。

　　人类口头和非物质遗产，是相对于有形遗产而言的概念。它包括各种类型的民间传统和民间知识、各种语言、口头文学、风俗习惯、民族民间音乐、舞蹈、礼仪、手工艺、传统医学、建筑及其他文化艺术。对于河南这一文物大省来说，如少林功夫、马街书会、梁祝传说、太昊陵人祖祭典、大平调等等，不胜枚举。

　　有了数量如此巨大的文化遗产，随之而来的是繁重的保护工作。我以为，文化遗产不是哪个人或者哪个团体所拥有的，它属于整个民族，属于全世界。因而，文化遗产的保护工作，要普及到社会的各个角落，文化遗产保护意识，要从孩子抓起。

　　省博物院的华夏古乐团，复制出8000年的舞阳贾湖骨笛、商代和春秋时期的石罄、春秋时期的王孙诰编钟和新郑歌钟，以及周朝的吹奏乐器瑟、排箫和陶埙，编排了内容涵盖上溯至原始社会，下至唐代的古乐。就连他们演奏所用的服饰、乐器、乐器展示方式都有考古依据。在向游客演奏、进行国际交流的同时，挖掘了文化遗产潜在的文化内涵、社会价值，宣传了文化遗产保护成就。

　　近几年兴起的儿童读经活动，对文化遗产的保护无疑是积极的。只有培养孩子的兴趣，才能引发他们成年后对文化遗产的关注。这一活动，我也在身体力行。而对于着深衣过闹市的＂复古＂行为，个人认为是浮于事物表面，流于形式，难以适应现代人的生活节奏，不宜过分宣扬。　

　　关于河南文化遗产的保护措施及方法，作为普通市民，我们所能做的，大约就是全民总动员，广泛宣传，关注文化遗产保护，提升城市文化形象。并惠及个人：在几千年的积淀里，被历史气息、文化氛围所熏陶和启迪。

一

　 夜雨浸透梦境。阿紫在黏稠的夜海中竭力振翅，却不知要飞向何处。

　　一线温热从右翼斜插过肩至颔下，冰冷的身体阵阵战栗，阿紫想抬手拂去那线温热，却吃惊地发现，右手似简笔画，在橡皮爱抚下正一寸一寸消失。

　　日子突然缓慢下来，虽然每一天都是对过去的复制，可大片大片的空白如夏日午后的广场，没遮没拦地铺展开来，亮得刺眼。

　　水色细细检点近日言行，除了心头的玛尼堆新加了块垒之外，理不出任何头绪。乌云一般的烦乱逐渐扩大，惶惑中水色接领导通知，准备出差。

    第一次参加忆石河南沙龙文友聚会，且来去匆匆，映入眼底心间的，只能用想像回放了。

在绿城广场附近的公交车站徘徊良久，于5：40登上38路空调车，诺大的公交只我一个乘客，关掉自己的MP3，与女司机共享杜德伟的《情人》，一路竟无人打扰。到终点下车，我跟女司机点头告别，她回以微笑，很贴心。

5：50，按事先约定拨通了陈老师的电话，短短两分钟通话时间，陈老师句句以大哥风范示人，告诉我怎么走怎么上楼，房间已经有朋友在，若不想上去先在哪里等……诸如此类，令我感动，其实于论坛，于陈老师，我只是个陌生人。

在小服务生的引领下，我悄然进入包房，里面已有五位帅哥守候。些许忐忑，被书生和娃娃的热情瞬间消除，寻一侧边角坐下听他们神侃。潜水功效此时尽现：虽是初次见面，我听得懂他们说的人和事，很开心。

闲谈中得知，五位帅哥除我熟悉的书生和娃娃外（当然是我单方面熟悉他们），其余分别是绿色橡树，邓为和　　　这里留个悬念，因为俺忘记那位帅哥叫什么了，深表歉意。

按我原先的计划，可以跟大家一起呆到８点。两小时的时间，足以让彼此有一个浅显的印象，无奈变化急追而至，接领导通知７点以前我必须赶回单位，在跟娃娃和书生的解释中，聚会人员陆续进驻。

依稀记得另几个名字：马甲，南阳书生，二妞（性别：男），魏欣，郑啸……满房间的帅哥晃得我睁不开眼睛，只是一会就要离开，遗憾一阵阵在心头翻滚，手机铃声不停地催促。

近６:30了，我的急迫已写在脸上。陈老师适时进门，后面跟着两大一小三位美女。与美女们见过，我已没有停留的时间，匆匆与大家告别，陈老师送我下楼。一再表示了歉意与遗憾，我打了车匆忙退去。

习惯了落寞，习惯了沉浸在各色各样的音乐中，一首《爱情转移》陪伴我的归程。“把一个人的温暖转移到另一个的胸膛……”，是啊，我今天承受了太多太多的温暖与感动，而且以后还会继续。

久违的幸福漫溢上来，带出整个世界的微笑。

走过暖暖的冬，风雨低吟               

顺溪蜿蜒的一束暮气，没了声息

那种浅色的注视                  

暗淡流转

凝滞成黄昏

在山川日渐葱茏的激情里           

  草，竟是如此润泽

又或许

我的纤指太过柔细                 

最初的静与从容

缓缓一树清白，初绽           

沉沉的风   

一个优雅的记忆    

沉淀些许意念，沉寂                        

而喘息着的喜悦　正

隐匿于蝶衣的纷繁

盘旋云泥           

指掌间温热的动荡                

聚拢了透明和坚硬的日子

容颜如水

很快就会干涸

或者龟裂

但

有些写入落红甘愿随水的

快乐

　　寻隐者不遇，是典型的自我放纵，明知寻的结果是什么，偏还要走马过这一遭，不定藏的什么心事，如此就云深不知处了。

　　而寻找现世者，或者不能用寻找，那太刻意，就叫关注吧。关注现世，那是再简单不过的事情了。你就如鱼一样大睁着眼睛即可。

　　现世者周边，大多如过江之鲫，且鲫们奋不顾身，多缺氧。常恨可远观不可近赏，又不能伸出手去拂开一条水路。由是，相对于现世，你摇身为隐者，在某现世目力范围之外，焦躁地摇头摆尾。

　　　论坛短消息一：你在哪个群？

　　　茫茫然曰：群是什么？

　　　论坛短消息二：你在某楼的群么？

　　　义正词严：不在。

　　　论坛短消息三：我怎么关注你呢？

　　　温柔地：来征文吧

　　　梦醒，天阴了。

　　　另：现世十分不妥，蒙胧中找不到替换。

跻身水泥铸就的茧里，我渴望锦衣斑斓的那一刻及早来临。

　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记

　　　　　　　　　　　　　　一

午夜的电话铃声异常尖利，空旷的房间被震得摇晃起来。正在跟智齿搏斗的周平顺手拿起电话。

“是咸凯旋家么？”

“你哪位？”

“是不是咸凯旋家？”对方有些不奈。

“是……是，不过……”

“咸凯旋出车祸了，家人立刻来医院……”

周平愣怔片刻放下电话，意识还没有回归大脑。定定地对着电话发了一会儿呆，随即拨出一串数字：

“咸凯旋出车祸了。”

……

牙疼。

口腔深处那颗智齿，趁机把火苗烧进她身体的每一丝缝隙。

“我要死了。”周平对那颗还未长出的牙说。

二

急救中心的门前灯火通明。一个高挑的身影隐匿在光亮的边沿，隐匿在明灭不定的烟头后。

周平的心狂跳起来，有多久没见咸凯旋了，四个月？半年？

在暗影的遮蔽下平定一番心绪，周平走了过去。

“咸凯旋，你撞人了？你的车呢？”

那高挑的身影缓缓转过来，弹掉手里的烟头：

“你又认错了。”原来是咸凯歌。

“放下电话我们就来了，怎么算你都该在我们前面，怎么现在才到？”

周平一阵无名的恼怒：

“为什么我就该在你们前面？咸凯旋已经多久不回家了你知道么？我来不来又有什么意义！”

周平边说边走，背后夜一般的沉寂。回头看了一眼，咸凯歌也没了踪影。周平的愤怒被黑夜完整地吞没了。

　　　　　　　　　　　　三

医院的走廊惨白地宽大着，鞋跟敲击地面，声声锥心。急救室门边坐着两个女人，那是咸凯旋的妈妈和嫂子。

周平低着头走过去，嫂子起身招呼：

“小平，怎么才来，我们都急死了！见到哥哥没？他去接你了。”

周平正要回话，咸凯歌在后面接上腔：

“我在门口见到周平的，她才过来。”

婆婆依旧无声无息，从周平跟咸凯歌咸凯旋同学的那天起，她就是这样的态度。十年来，她以执拗的身体语言拒绝来自周平的任何信息。

　　　　　　　　　　　　四

咸凯旋被推出急救室时，天已大亮。周平才往单位打了电话请假，这边已经听到婆婆嘤嘤的啜泣。

咸凯旋躺在简易的手术推车上，如同死去一般，头部和上半身用消毒纱布一层层地围裹着，露出皮肤的地方涂满姜黄色的碘酒。医生在向咸凯歌交代注意事项，嫂子低声劝慰着婆婆。一阵悲戚翻滚而来，周平掩面恸哭。

　　　　　　　　　　　　　五

手术后三十六小时，咸凯旋没有按照医生预期的情形那样醒过来，一家人陷入恐惧与慌乱之中。清晨查房，医生也似日渐焦躁。

“你们多跟他说说话，叫叫他。”医生在医嘱之外如是说。

“让他最亲近最喜欢的人来跟他说话。”护士指点得更加具体。

周平站在离病床最远的角落。护士离开后，婆婆抬头看她一眼，目光很是奇怪，咸凯歌也递了个不同寻常的眼神过来。

那颗智齿醒了，火烧火燎地四处张扬。周平的心别别地跳动，脸色瞬间惨淡成医院的墙壁。沉默半晌，周平拿了咸凯旋的手机出了病房。

六

周平见过卓琳，不只一次地见过。

结婚不到一年，周平还没从婆媳战争的阴影中走出来，就觉察到二人世界的失衡。没有刻意试探，也没有哭闹争执，更不曾纠缠不休。周平知道，离开咸凯旋她会失去自己；周平也知道，动点心智就能留住他。尽管如此，周平最终还是选择了放手，她清楚地自己想要什么，放弃的又是什么。

七

卓琳来了。素衣青裙的她没有被医院的浅淡淹没，反被衬托得越发卓尔不群。

婆婆第一次正眼看了周平，之后便将全部的期盼与渴望投向刚进门的卓琳。

咸凯歌不知道什么时候离开了。周平站在病房门口，感觉自己的身体渐渐地变轻变浅，几近透明。

卓琳犹豫了一下，慢慢走到床前。

周平看到她娇柔的背影抽搐了一下，然后向咸凯旋倾去。

输液架晃了一下，药瓶与透过窗帘缝隙直射进来的阳光纠结聚合，反射出极强的光斑，刺痛了周平的眼睛。

八

忙了几天，才将积压的工作全部完成。心思闲散下来，就想起医院，想起咸凯旋和咸凯歌，想起卓琳，刺目的光斑再次笼罩周平，晃得她睁不开眼。

周平是在办公室接到咸凯歌的电话的。

“周平，凯旋醒了，他找你。”

“祝他早日康复，我这几天太忙，就不过去了。”

“周平，你听我说，凯旋是前天醒过来的。才有意识的时候，他不认识所有的人，连妈妈都不认得了。昨天认出了你嫂子和我，今天认出了妈妈，然后就问你在哪里，你来一趟，就当帮他检验一下记忆，好不好？”

周平默然。咸凯歌更加着急：

“小平，我们都知道你受委屈了，妈妈上了年纪，你多担待她些。凯旋这样，不值得你为他付出什么，可是，抛开这个因素，我们做为同学和朋友，你再帮他一次吧！”

抹去连绵不断的泪，周平收拾了一下准备去医院。

九

推开病房的门，大家都在。咸凯旋躺在病床上，虚弱地微笑，眨巴着一只眼睛对牢周平：

“小平，不想你老公了？怎么才来？”

婆婆和嫂子都笑起来，周平的脸一下子红了，红到耳后。

她想起十年前第一次见到咸凯歌咸凯旋的时候，一模一样的兄弟俩让她好奇得脸红；想起七年前，临上大学的前夜，咸凯旋拉着她的手不放她离开时着急得脸红；想起五年前他第一次叫她老婆，她娇羞得脸红……

在咸凯旋的目光示意下，周平恍惚地挨到病床边，握住他无力的手。咸凯旋用力拥住周平，他觉得自己用了好大的力，可是周平没有任何感觉。她知道他还太虚弱，需要慢慢复原。

十

卓琳来过两次，咸凯旋客气又热情，让周平给她搬凳子倒茶水，感谢她的探视，也算是恪尽待客之道。起初，周平当咸凯旋在作秀，虽然这不是他一贯的作风，可周平怎么也不信他这么快就会忘记卓琳。当确定咸凯旋真的不记得卓琳之后，面对卓琳的尴尬与慌乱，周平唯有叹息。

第一次卓琳离开后，咸凯旋问大家她是谁的朋友，怎么会来看望他。第二次看到卓琳，咸凯旋似乎想起些什么，他面对着墙壁假装睡去，周平却听到他急促的喘息。

周平私下找了主治医生，医生告诉她，咸凯旋这样的情况是间歇性失忆，属于脑部受创伤后的恢复过程。这样的症状在临床上并不少见，越是亲近的人越不记得。一旦大脑神经系统恢复，症状很快就会消失，记忆逐渐重新建立。

听着医生的解释，周平不断点头称是。那颗该死的智齿，又不合时宜地闹将起来，疼得她满身虚汗。

十一

随着咸凯旋的不断向好，已经不需要大家都在病房值守。周平和咸凯歌轮流排了班，周平主动要求守夜。

两人相对的时候，咸凯旋依旧温情而又感性，仿佛初恋时节，却不似那日的纯洁热烈，总是心事重重的样子。

周平的智齿异常活跃，就是不肯萌发。医生也找不准那颗牙齿具体的萌生点，不好贸然帮它出头。　

月色撩人。周平和咸凯旋关了病房所有的灯，拉开窗帘，边说着漫无边际的小话边赏夜景。

护士进来换上今天最后一瓶液体，咸凯旋渐渐睡熟。月光青青白白的，笼着他轮廓清晰的脸，皮肤在月色下变得通透起来，连皮下的毛细血管都纤毫毕现。

周平看着看着，不舍得移开半步。输液架晃动了一下，月光与药瓶纠结射，放出灿烂的光斑，象极了那日的光景。

牙痛。痛彻心扉。

“我就要死了。”周平说。

药液已经见底，周平并不急着按铃叫护士；输液管中的药液平面迅速降低，周平只是瞪大了双眼，徒劳地看他们一滴一滴进入咸凯旋的身体。液体输完了，输的不剩一滴。周平拔下药瓶口的针头，对着月亮。她仿佛看到大团大团的月色，如汹涌的海浪，顺着细细针管追逐着翻滚着挤入咸凯歌的血液。咸凯歌的梦不安稳了，他越来越急促地呼吸，就象加速运动的活塞。不一会，他的眼周、口唇、鼻尖和手指前端，都青紫的肿胀了。

输液的管道，一端攥在周平的手心里，另一端扎在咸凯旋的臂弯上。周平安然入梦，在梦里她看到咸凯旋的身体象一个充满氢气的大气球，轻飘飘地浮在半空中，怎么叫都不下来。

在梦里，那颗智齿放弃了对周平的折磨，幡然悔悟，顺从地把牙床顶出一点雪白。

十二

“1003号，家属探监。”

午后的阳光，丰满得如同古筝上的滑音。

周平尽量缓慢地走过院子，好多享受一会阳光的爱抚。她是重监犯，手脚都有镣铐的束缚，监管在一旁缓缓随行，并没有催促的意思。

接待室阴森森的，一股寒气沁入骨髓。周平打了个寒战，眯着眼看了看铁栅栏外那个高挑的身形。

“咸凯旋，你怎么来了？”

高挑身形弹出抽完的烟头，抹了一把眼睛，俯身过来，轻声道：

“小平，我是咸凯旋，专程来探视你。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　   2007-1-7

　　意识到该看看闹钟确定时间的时候，已经7：44分。这样尴尬的显示，即使我用光速也难逃迟到的命运，索性就当那是6：44好了。

　　一向知道自己是精神阿Ｑ，行动从来都诚惶诚恐、谨小慎微，于是立刻化身ＭＶ中的快速播放，用３分钟完成要出门的基本装备，早餐省略；用10分钟一路狂奔过平日多一倍时间才能走完的路程。胳膊比身体先进校门，指纹卡非常给面子地显示：现在是7：59，请进。些许恼怒，这破机器又贪污我两分钟。

　　电话办公室的值日生，请他将我的教案送702教室，我直接去教务处领课堂记录。

　　在教务处门口瞥到领导背影，我立刻把自己变成一阵小风，想起前晚跟教务上的同志们联欢，一起推杯换盏，随即又换回原形。

　　８：03，等电梯。第一班电梯人头济济，这么多同道让我惊喜不已。仗着自己灵巧，我挤身而入。电梯毫不留情高声尖叫，哄笑中有同事“安抚”：你不用减肥，是穿得太厚。

　　耐心等来下一班，果然空旷得只有一人。我迅疾闪入，按下七楼，再回头招呼那一位，嬉笑即刻凝固：教育督导张处正一脑门儿官司地盯着我。

　　８：06，进入702教室，迟到16分钟。

　　教室的角落残存着昨晚新年晚会的痕迹，扫一眼到课学生，出勤率应在50%以上，且精神状态多处于懈怠中。有心点名，稍嫌直接了点。心思暗转，转出一妙招。

　　清清嗓子：“同学们，案例分析之前，咱们先把复习范围及考试重点圈定一下。。。。。”

　　《听，是谁在唱歌》

　　寒江：想起了大学里暗恋过的人

　　俺：谁啊？说几个听听

　　寒江：一大把，都模糊了，等我想想啊。有一个骑着白马来的，我以为是王子，到了近前才知道那是唐僧；还有一个长了翅膀的天使，后来确定不过是鸟人。。。。。。

　　《知道不知道》

　　一阵阴风，吹落一身冷汗，落一地鸡皮疙瘩。一秒种百度时间，俺也搜索出一把暗恋对象：

　　幼儿园的小女孩：所有资料均已遗失。代表她出现在俺百度中的是一方卡通手帕，据说购于上海，那是俺的中国地理启蒙课。

　　小学二年级的高个男生：所有资料均已遗失。俺追随他的唯一原因，是他善登高，翻墙爬树高手；追随他不久就谋反的原因，是他教育方法有所欠缺。

　　直接恶果表现在：俺从来都没学会登高这一技艺，不仅爬树上房，连登山都不会。

　　《原来你也在这里》

　　中学时的留级生：暗恋他是因为他比周围的小男生都成熟，从来都静默不语，拉着长脸，看谁都是不屑。最意料不到的，这位目前号称省台名嘴，经常出现在省电视台的新闻联播中，据说还有自己的司仪公司，担当过各种婚礼的司仪。

　　暗恋后果：从不看本省新闻。一看到他俺就后怕，为自己当年的极端走眼。

　　大学阶段，纷繁复杂，经常是连环套。直至现今，俺都弄不明白当年谁暗恋谁，同时明恋谁，再同时又被谁暗恋或者明恋。当然，这一群体的中坚还时有联络，并就此话题相互调侃，历史真面目日渐模糊，最终将彻底消亡。

　　冬至，借了节气聚会，口口相传的邀请函中说明这是本年度最后一次大聚。统计报名人数已经过百，出现场时名单之外更多达３０余头，酒店的多功能厅已显现出它本身所不具备的功能：猪圈。

　　席间有人举杯祝酒：今天，咳咳，我们又聚集一堂，咳咳，不容易嘛。呵呵，如果，有警察来，打击非法集会，这个这个，我们就又有了两周同吃同住的空间啦。。。。。。

　　尖叫声、酒杯撞击声、拍桌子打板凳的声音响成一片：都去打１１０吧！！！

　　《一次幸福的机会》

　　最喜欢奶茶这首歌，就是学不会。

　　经历了大半年的生生死死，俺又回来了。曾经暗恋过的爱弟，有的还在，有的已经消失。

　　痛定思痛，俺郑重声明：自今日始，不齿偷偷摸摸的苟且行为，转至光明正大滴仰慕。也就是说，凡混迹ＢＢＳ的爱弟，只要俺看上了，就要明恋。

　　爱弟们，都来接受俺滴百度检测吧！

————读千水《隔世草药香》

    眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户女儿把缅怀父亲的那种内心情感微妙地表现出来。文章的结尾处知道父亲走了，但从入笔到收尾全是用“看”来叙文；以看代忆，没有距离感。你改变不了现实，也改变不了过去，从最初的记事起对我感触最深的就是中草药的味道，那是由父亲的一双大手，压缩进我的深层记忆深处。
    头几天，我与身边的人谈到这个问题，在上学的时候，文学老师就讲过：你写作无论怎么牛，成功的标志就是写父亲，因为父亲代表着一个写手划时代的意义。如果你不信这邪，把文章中的主人公父亲换成哥哥或者邻居的二大爷试一试。百分之九十以上所有写父亲的文章，可以置换。
    父亲是特定的环境，特定的背景，特定的人物与人物语言关系，决定了父亲的形象写活写不活，这是必然条件。
　　再看千水的文章：“浓重的草药味以及缓缓伸向我的大手、一声咳嗽招致爸爸笨拙地忙乱；半天不吱声他也会不安地探询、我故意轻咳把他当新玩具逗弄，他却从不拆穿我。”；“一个漆黑的夜晚，才在爸爸的童话中入梦, 一颗颗滚烫的泪水和着淡淡的草药香就将我唤醒。高兴地发觉自己仰躺在爸爸的手臂上，正要更深地没入他的怀里继续梦境，却朦胧不解他怎么又把我塞回被窝，掖严被角，然后掂起一个巨大的黑色背包转身离去。仿佛被丢弃在夜的深海，我清晰地感觉到那触及灵魂的恐惧。放开喉咙，用哭声抗拒爸爸的离开。上了小学，还处于脱盲进程中，就急不可待给爸爸写了第一封信：ＱIN AI 的爸爸：您好。您在NA LI,WEI SHEN ME 不HUI 来 KAN我和妈妈，我们XIANG 您了……  不久收到爸爸的回信，那封信也是拼音间着汉字，几乎不用妈妈帮忙我就能读明白。那封信里夹了一枝小小的干菊花，爸爸说那白色细长的花瓣像我的眼睛，像妈妈的心。”文章中的我正是小学，细心的父亲是知道的，所以用拼音写到用拼音回信。这是典型的慈爱与关怀的体现。还有那朵干菊花，怕是女儿收到父亲最好的礼物了。至于父亲为什么离开，工作关系？父亲又怎么走的，这属于个人的一个心痕。再者，由于女儿与父亲的时空关系，这在手法处理上，是可以体谅的。因为，在那个时候，异地工作是常有的事，父亲走了，有几个是在亲人眼睁睁下？或者母亲担心孩子小，怕吓着。瞒着也是正常的事。另外，因为文章以我的眼去看，以我去思的。用几个以为我中心的片断，串起来的“父亲”可以说写的成功。
从文章中可以读出来，父亲的记忆较模糊，这是因为我小所至的结果，真实可信。为了更加验证父亲：拂去墓上缤纷的落英与黄叶，用红色毛笔把墓碑上妈妈的名字描了又描。这其中有母亲的爱及我、父亲，由妈妈这个人物做映衬文章故事。丰满了从上至下，单线描述父亲的疏简。
　　千水的文章耐读，这篇也是一样。不过遗憾的是，要点省略没有挖掘出来。我想，这与写作时心情有关系吧！或许不想唤醒更多的沉睡记忆，力避感觉上殆尽致死。我读这篇文章，只能用欲哭无泪、悲凉震撼来形容我此时写读后感的心情。

　　随后的日子，这从天而降的爸爸带给我前所未有的幸福：妈妈上班时不用被锁在空旷的房间里；想吃什么就会有什么；一声咳嗽招致爸爸笨拙地忙乱；半天不吱声他也会不安地探询。我欢天喜地地撒娇，故意轻咳把他当新玩具逗弄，他却从不拆穿我，总是轻声叹息着,用宽厚的大手一下一下抚摩我的头发，掌心的温热暖遍周身。

　　一个漆黑的夜晚，才在爸爸的童话中入梦, 一颗颗滚烫的泪水和着淡淡的草药香就将我唤醒。高兴地发觉自己仰躺在爸爸的手臂上，正要更深地没入他的怀里继续梦境，却又朦胧不解他怎么又把我塞回被窝，掖严被角，然后掂起一个巨大的黑色背包转身离去。仿佛被丢弃在夜的深海，我清晰地感觉到那触及灵魂的恐惧。放开喉咙，用哭声抗拒爸爸的离开。

　　爸爸什么时候走的已无从影像，隐约记得三个人相拥哭做一团。第二天，我又开始了独自在家的日子，在满房间的草药味里，我学会了思念与期待。儿时的记忆中，这种草药味近乎神奇，因为爸爸总在这味道附近。自那时起，爸爸成了我心里的一条大船，一座高山；自那时起，家里的草药味便经年不散。

　　上了小学，还处于脱盲进程中，就急不可待给爸爸写了第一封信：ＱIN AI 的爸爸：您好。您在NA LI,WEI SHEN ME 不HUI 来 KAN我和妈妈，我们XIANG 您了……  不久收到爸爸的回信，那封信也是拼音间着汉字，几乎不用妈妈帮忙我就能读明白。那封信里夹了一枝小小的干菊花，爸爸说那白色细长的花瓣像我的眼睛，像妈妈的心。那封信的最后，爸爸祝福我和妈妈重阳节快乐，自此阴历纪年成了我掰着手指数日子的另一种方式。那封信我白天夹在书里，晚上压在枕下，只为能够终日浸润在淡淡的草药香中。

　　三十年后的重阳，我带着女儿随妈妈去祭奠爸爸。拂去墓上缤纷的落英与黄叶，用红色毛笔把墓碑上妈妈的名字描了又描，摆上碧螺春和各色素点，对着爸爸的遗像深深地一躬再躬。看着妈妈的眼圈慢慢泛红，我赶忙过去拥住她薄削的肩。

　　女儿手里的菊花长歌短语，舒卷有致，吸引了她全部的注意力。她拣出最小最白的一朵，放在腮边对着我微笑：

　　“妈妈，猜猜它像什么？”

　　“像你的眼睛。”

　　“还像什么？”她歪着头闪着眼睛再问。

　　“像我的心”。

　　妈妈的泪终是落下，墓地刹那弥漫起淡淡的草药香。

　　已近十一月，天气依然晴好，阳光妩媚，天色湛蓝，到处散发着温暖的气息。摩天的楼，络绎的人，川流不息的车辆，给都市添画了生命的颜色。

　　散却喧嚣的傍晚，我独自漫步于古城墙上，一弯清泠的月，时而浅笑着高悬在远处的塔檐，时而含羞隐身于耸立的银杏树影中，娇憨如日渐亭亭的女儿。

　　陶醉于一呼一吸的惬意，一缕缥缈的草药香隔世飘飞，撞击在心头，熟悉而又遥远。驻足调整气息，四下里寻觅草药味的源头，那药香却似来自无边无际的永恒，随风浓郁与清淡着，没有源头，也没有尽处。

　　缓缓向前行，脚步起落间竟然飞升，爸爸在原先的家门口稳稳站立，像艘即将远航的大船，又象一座高山，他张开双臂迎向我。恍惚间，我跌落在爸爸温暖的怀抱中。

　暗引寒香别院深，

　　彤云破处散浮金。

　　错悬银钩垂禅意，

　　难解绿萼抱墨吟。

　　紫韵玲珑烟近雪,　

　　赤星秋梦涧惊林。

　　乞取华簪斜入鬓，

　　波翻翠盖岂知心。

注:银钩、绿萼、紫韵、赤星皆为菊名

　　　　南菊心相似，北书味不同。

　　　　烟消寒暑内，云尽星辰中。

　　　　漫映花间月，韶颜白发翁。

　　　　　　　　　　　　　２００６．１０．１８

我看见远天之外蝶衣舞动的绚烂，我听见云霭之间灵溪过峡的铮综。我知道，那即将来临并溺我其间的这段日子，是你给我的彩虹天堂。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——————题记

（一）

一片没有白昼的空间。

暗夜染黑了我的眼我的发我的肌肤，彻底治愈了我的白化病。

在仿似虚无的黑暗里，我是密林深处最清寂的那枚叶子，偶尔风过，放出一轮幽蓝。

（二）

雨要撕裂我，风要洞穿我，雷电是他们最得力的帮手。

只有雪的温柔让我眷恋。尽管我知道，它的温柔是陷阱，它要捋取我作为请好的礼物献给冰。

好在我有一层厚重的空气甲胄，蜷缩在内四处窥视，我发现自己还会笑，笑得破青褪绿，竟然有花枝招展的意味。

（三）

一派幽冥。

有浅紫的光环不期而至，与我通体的淡蓝如同天造地设一般。莫不是我已得道，着了上苍的眷顾？

意念间虚妄的触碰，竟也电光火石。群星闪耀的刹那，淡蓝浅紫融会。

我顿悟：原来星星可以点燃暗夜。

自此，我便在紫与蓝的纠结中，破译橙黄的新奇与美丽。

（四）

我看见你，就看见了整个世界。

锦缎似的软香流泻，一直流进我最隐秘的心底。甘愿没入你甜蜜的波影，陷落，再陷落。

赶在时间的前面匆匆老去，把些些的蓝与紫，散落在每一世轮回的细碎角落，在前尘后世中，用爱将他们一一串起。

（五）

我叫你：小秋。

然后，面若桃花。

    时令已入秋，眼底却没有丝毫秋的影迹，阳光干净地白亮着，空气依然灼热。隔了一道窗望出去，就仿佛隔着整个世界。       

　　秋天于我，一直与月有着如丝如缕的粘连。幼时，每当母亲递给我一个硕大的月饼，然后告诉我：你是月婆婆送给咱们家的礼物呢！我就着了魔咒一般，呆呆地对着那轮丰盈的月，思忖自己的来由，然后怀着对月的无限敬畏，狠狠咬一口手里的饼。       

　　少年心事总是纷繁。素秋时节，辄祈愿多多折桂撷菊，束一叶菊桂扁舟，在月的波光里飘飘摇摇，听云隐丝弦，雾锁琵琶，却从不曾想过，将来要与谁守着日子，于漫江天婉韵里，待每一个风情绰约的月来；那时，夜晚均匀的呼吸中，梦境里也不应见过现今这张倦怠的脸，及无以掩饰的惶惑。       

　　是了，这些都是沧桑的印记，是少年无法掌控的未知。       

　　终于有了拨弄岁月的资格，却不是少年时代期盼的骄傲。心性渐老，万物都似是凝滞了。只这短溪长河，映我面庞的，不道是此生第几泉？       

　　风起，不易觉察的微风，与之错身而过，能感知其中的凛然，当是西风了。这风游走层峦，群山醉了似地渐上酡红；掠过晴空，漫天透蓝澄碧；拂遍池塘，正亭亭的荷徒现败迹；穿越人流，人们的面颊衣裳，象被揉搓过一样满是折痕。       

　　西风烈。       

　　一洗长空天如碧，几行雁阵缀晨霜。虽是高远清渺的素描写意，秋终是有了来临的讯息。       

　　天唤玄音，于一曲幽深绵延的埙乐中，我归藏。忆起曾经读过书，无论佛与老庄，抑或今人的游戏之作，虽觉亲近，但也殊多敬畏，究其根，应是文字的渊源。知而亡情，能而不为，说到底是我对每一个字尊重，只为它们已盘根错节，在我心底穴居。       

　　临窗，擎一杯红酒，抬头浅云与月，远了近了。旁顾邻家的露台，婴儿的小衣服夹杂在父母的衣间，让人久久不愿移开视线。低头对街一对情侣，挽手穿过小街，消失在转角。一些细微的光顺着窗沿进屋内，闪一下便没了行迹，不经意遗漏于我眼中、发间的那些些亮，瞬间月华清辉，朗朗如秋。     

　　手机安静地躺在书上，百无聊赖，我随手拿起把玩（据说这是中度手机强迫症的典型症状），正思虑着如何救治自己于精神疾病的边缘，突然间铃声大作，我迫不及待接听，救治计划第一步告吹。

　　“今天晚上星登陆现场，来不来？”

　　这丫还记得我缠着她要水木年华的现场门票，看来并非传说中的没心没肺。

　　“你们又请了谁？”

　　“HOU XIAN（侯贤？喉咸？猴仙？后先？）”

　　“哪俩字儿？”

　　“不知道。”

　　“是男是女？”

　　“我给你问问。。。。。。不是男就是女。”  

　　 !@#$%^&*()!@#$%^&*()。。。。。。

       不知什么时候俩小同事围拢过来，手忙脚乱地比画着，小脸儿涨锝通红。我故做疑惑望向他们，他俩一时急得说不出话。

　　等他们斯磨的没了兴致，我才慢条斯理地开腔，下雨，路远，请的明星亮度不够，所以现场活动改天。

　　自然又是一番死乞白勒，软磨硬泡，苦口婆心，威逼利诱。。。。。。拗不过他们，勉强应了一起去。

　　这边放下我，那边他们又开始对我们主任发起强大攻势，数分钟后凯旋而归。主任他老人家那常年阴着的包子脸，竟然现出一丝妩媚，特意跑来告诉我他今天晚上没有应酬，顺道送我们去电视台。我也回以灿烂的笑，连连道谢，转过身给那俩死丫头递上超级大白眼。

  　进了演播厅，迎面两张巨幅海报，一长发清秀的少年侧目凝神，专注于某一点的虚空。舞台深处的大屏幕映着“弦声夺人歌友会” 的FLASH，我们三人七目对视（一位拿了相机正在对镜头），一派茫然。

　　又是第一排正中间。早就告诉过那丫，这个位置既不能以最佳角度观赏舞台，也不易被现场镜头直接扫中，只有白痴才会喜欢。果然，眼前有四架摄影机穿梭不停，与舞台相连的歌迷区一直在大呼小叫，简直不是听歌的氛围，比我们办公室还要杂乱。

　　不时有现场导演过来叮嘱，要我们注意他的手势及时鼓掌尖叫，并派发荧光棒、哨子、塑料巴掌等歌迷装备。气氛愈加热烈，HOU XIAN 还未上场，歌迷区的FANS已经开始燃烧自己的热情，两个小同事也兴奋起来。

　　旁顾左右，突然有了一个惊人发现，第一排都是十几、二十的小孩子，正中间的我居然是最老的！不甘中回头望去，心下稍有安慰：我背后并排坐着5、6位长者，鬓边已有星星点点的白。沉静不多时，后排有悉悉簌簌的声响，再回望，几位长者正在穿一色的T恤，T恤上印了同样的名号，原来是歌友会的赞助商。我要疯了。。。。。。

　　不知熬了多久，倒计时终于开始了，演播厅一下子变成漫漫长夜，只有舞台上一束追光月色般柔媚。海报上的少年随着鼓点跑出来，身后的大屏幕上自下而上显示出：十有八九，作词后弦，作曲后弦，配器后弦，演唱后弦，后弦后弦后弦。。。。。。

　　懵懂着出了演播厅，有短信飞至：星登陆连续三天录制，明天安又琪，后天曹颖，都是女的。票在我这里。对了，今天的后弦是男。

　　这丫的，到底安什么心？不是想忽悠我吧？